近来，我的心绪一直在去留之间徘徊。不过，我最终还是决定在获得永久回头签证之前，先把房子卖了。可当终于有一位买主以不错的价格买走它时，我的心里却蓦然泛起一股莫名的惆怅。也许我开始老了，我怎么变得怀旧起来？
是的，当初买房时，我并不太看好。可夫人玲把目光停留在此房后，就再没离开过。这是幢方形的双层House，一层金黄色的砖墙和两层深褐色的Cedar木，以及黑色的瓦顶，与精巧的花园和谐地融为一体，使得房子的外观，无论是在雨中，还是在阳光下，都显得是那么优雅，端庄。站在二楼阳台，满目苍翠，视线越过树梢还有一线海景。美中不足的是，这片地7户人家Share，另外6家全是Kiwi。平时大家难得一见，偶尔撞见却是形同陌路。这倒也是，就算我热情满腔，也无法总对着背影说Hello。渐渐的大家也就习惯了这种相互的漠视。
一晃搬入新居数月，临近圣诞，我们也打算回国过年。临行前，我忽发奇想地在每户邻居的信箱里塞了一封圣诞卡。几乎在我们出门的同时，我看见对面那家老Kiwi夫妇的笑脸，我们赶紧下车与他俩寒暄。得知我们即将回国，那老Kiwi居然冲我们房子做了个望远镜瞭望的动作说，放心度假去吧，我们会帮你们看房子的。这话让我和玲着实激动了好一阵子。
其实，就我们做进出口贸易而言，选择到纽国创业移民，就是选择了动荡。现在想来，我们把大人的抉择强加在一个倍受家人宠爱，年龄刚满5岁的孩童身上，还硬说是为了他的将来，显然是失之偏颇的。儿子上学不到两周，被老师责令到教室外罚站已有5次，原因多半是不能坚持盘腿，好动之类的。当我看到儿子拼命抗拒不肯再进教室，硬要其母亲陪着，而老师又坚决不允许时，我方感事态严重。于是约见校长，提出暂时让玲陪读过渡一段时间的要求。遭拒绝。我坚持，仍被拒。别无它法，我得让玲送儿子回国。
送走玲和儿子，独自返家，我凝神望着门框边那双小小的红色旅游鞋，慢慢地俯身拿起它们，走进以空无一人的屋子，想到一国创业的艰难，以及儿子声嘶力竭的哭喊，我的胸口象被击闷了似的，眼泪夺眶而出。
等到我们获得PR，等到这屋子上下在此响起儿子的欢闹声时，已经过去一年多了。儿子长高了许多，然而脸上的稚气似乎有增无减。回到家他第一反应就是向我炫耀背得滚瓜烂熟的乘法口诀。我抚摸着他的头，故作惊讶夸奖了一番，他一得意，从睡房里拖出他的放满课本的小箱子，翻出厚厚的二年级中文语文课本，一口气念了7，8篇课文。这回我可真的吃惊了。一次外出的偶遇，一位华人家长告诉玲，我们居所，也同属Halsey Drive School校区。
第二天一早，我们便立刻去该校替儿子报名。接待我们的是一位个子不高，面目冷峻的Kiwi副校长。整个手续办理过程，她都紧绷着脸，没有正眼看我们一回。让我们着实忐忑了一晚。
隔天上学，尽管我们事先一再打预防针，可一到教室门口，儿子故伎重演，几个老师同学都无法将他拖进教室，一定要母亲陪着。这下可惊动了学校上下，并很快波及到奥市教育局。在市教育局的协调下，校方同意接纳儿子，但要玲陪和，原因是之前有华人做到一半，无法坚持，最后把孩子带回了中国。玲的回答很坚决，只要学校接收孩子，怎么都行。
就这样，玲把儿子送进课堂，便按校方的要求，背对着坐到了儿子起身就能看到的室外。头几天，儿子的脸紧贴着玻璃窗，哭闹得很厉害。竟然就是那位副校长连着几天半跪在儿子身旁，不停地帮他撸胸捶背，逗他玩耍，直到儿子慢慢地平静下来。随着时间一天天，一周周地过去，玲的“座位”也一点点逐步地远离了教室，最后挪到了操场边的亭子里。
亭子在两片校舍的中间，时值初春，天阴下雨，冷风窜过校舍直往玲的骨头里渗；烈日当头，亭子又如同烤箱般灼热。而当每每有路过教室热情地招呼Hello时，玲的心里总有一股说不出的滋味，莫非这奥市的Kiwi，就像奥市的天气，阴晴及第，别具一格？
圣诞放假前一周，玲被安排坐到教室休息室。专职陪读的教室每隔5分钟，就带儿子跑步来看一次，直到儿子乏味。然后延长至15分钟，30分钟。陪读老师是个胖子，儿子跑在她身边，形成的反差，让人忍俊不住。当玲把目光离开书本看到儿子晃动着小手，喜滋滋地冲自己高叫Hello，随即雀跃着返身离去时，玲激动得几乎不能自己。
在送给学校的圣诞贺卡里，我夹了一段文字：
精诚所至，金石为开！
真的要感谢你们！感谢你们这些真诚善良，和蔼可亲的人们！是你们在我们最困难无助，最需要得到帮助的时候，伸出了援手。是你们教会了我们怎样去爱人和怎样被人爱。
我们将以同样的爱心，回报于那些更需要得到帮助的人们，回报于我们的第二故乡---纽西兰。
说实在的，居住在纽国三年多，已逐渐使我适应了那种与世无争，那种以自身的劳动和操行博取社会认知的生活。我还真不想就这么离去！我还真没有就这么甘认失败过！我要找回那幢属于自己的“房子”！
