创新编制和岗位政策。每学年动态调整各校编制，余编使用优先用于农村学校招聘教师。增加特设岗位，解决了1.7万中小学教师“已评未聘”的问题，近三年，全市每年新招聘中小学教师均过8000人，近七成到乡镇及以下农村学校任教。鼓励区县（自治县）政府以“购买社会服务”等办法，统筹解决学校安全保卫、学生营养餐和寄宿管理等后勤服务岗位。

　　创新培养和配套政策。实施农村小学全科教师培养计划，为乡镇以下小学定向培养一批本科层次全科教师，2013年首批招生632人，今年招生增加到1100人。实施幼儿园教师“3 2”或“3 4”培养计划，为幼儿园培养一批高素质教师，计划五年培养1000人，今年首批“3 2”免费幼儿师范教育学生117人。

　　创新管理制度和师德建设机制。我市今年出台了《中小学教师职业道德“十不准”》。

　　创新专业发展政策。五年内对每名农村教师培训不少于360学时，其中参加区县及以上层次的集中培训不少于80学时。

　　创新待遇政策。今年7月，市政府办公厅出台乡村教师岗位生活补助政策，对一定范围内的乡村学校教师给予补助，涉及33个区县的近10万名乡村教师。补助标准不低于每月200元，区县结合实际制定标准，最高的可达1000元以上。区县（自治县）政府将符合公租房申请条件的农村教师纳入公租房保障。

　　创新保障机制。区县财政按照不低于本地区教师工资额的1.5％预算教师继续教育经常性经费。学校年度公用经费总额的5％用于教师的培训。