7月19日，记者联系上南京航空航天大学支教小分队队长彭小桐时，她和其余12名同学已从奉节县返回南京，正在商量写调研报告的事。电话里，她用“冰火两重天”来概括在奉节县兴隆镇的支教体会。
    火
    “山里的学生和家长拉着我们不让离开，说这种支教方式让孩子看到更多大山外的世界”
    “孩子们哭，我们也哭，大家都舍不得……”回忆起离开兴隆镇第二完全小学时的场景，19岁的彭小桐依旧哽咽。“四年级的小姑娘粟颖抱着一个老师哭得稀里哗啦的，还有几十个孩子也和我哭在一起。”
    舍不得支教老师们的还有孩子的父母。“有家长告诉他们，大学生能给孩子带去平时看不到的世界，能开阔孩子的眼界。”
    7月5日，彭小桐和南京航空航天大学的12名同学来到奉节县兴隆镇第二完全小学支教。
    支教队员冯文茜是该校测控技术与仪器专业学生。她说：“我们给农村孩子讲了很多课外知识，还特地带来了笔记本电脑，用来给他们放电影、上英语课，丰富他们的知识。”
    冯文茜说，第一天上课时，四年级和五年级两个班的学生来听课的只有不到20个人。“完成这天课程后，有家长问我们能不能增加学生人数，他希望自己的孩子也能来听课。”
    后来，听课的孩子越来越多，“到最后，学生加起来共有40多名，孩子们每次下课后都围着我们不走，一个劲地问这问那，他们真的很喜欢听这种课。”
    在10天的支教时间里，彭小桐和同伴们给山里孩子讲阿波罗登月、神舟飞天；讲太阳系8大行星；从歼击机、强击机发展，讲到直升机飞行原理，还有歼—20隐形战斗机……
    冰
    “他们明确说不支持大学生短期支教，认为假期是孩子休息的时间，不应该接受补课”
    一边是孩子和家长对支教老师的欢迎，一边却是有关管理部门的不支持。
    周小桐说，“当县教育主管部门相关负责人明确表示对我们不支持时，大家就像被泼了一盆冷水，心里很不好受。”
    其实，对大学生短期支教，支教队在来渝之前也了解到社会上存在的反对声。如大学生支教是短期旅游、是“被支教”等等。但是，当他们真的面对这种“冷”时，还是有些难以接受。
    为什么不支持？奉节县教委相关负责人给出的理由主要有三点——
    第一，孩子在暑假期间应该休息，不该补课；第二，大学生短期支教时间短，对学生的学习起到的帮助不大；第三，大学生可能给居民和学校添麻烦，吃住需要照顾，安全也难保证。
    对此，该负责人还解释说，与大学生的短期支教相比，他们其实更提倡教师长期支教和“顶岗支教”。例如，师范学校学生“顶岗支教”既能作为他们的实习，也能解决贫困地区教师缺乏的问题。
    兴隆镇第二完全小学的校长也表示，基层学校一般也不支持大学生短期支教。但是，对大学生利用自身知识和假期时间，为农村基层孩子提供服务的热情还是应该肯定。
    惑
    “为什么大学生短期支教不受支持，说句心里话，我真的认为有些理由站不住脚”
    对于这样的“冷”，彭小桐和他的同伴们现在依旧有些不解。他们表示，自己理解有关部门的解释，“但也觉得有一些解释显得站不住脚，不够让人信服。”
    周小桐介绍，比如给当地居民和学校添麻烦的问题，支教期间，同学们是租住在学校附近的一个居民家里。10天里，他们共支付住宿和水电费1000元钱，而吃饭则是同学们自己去买菜，然后一起做来解决的。
    再如，关于暑假孩子们不应补课的问题。同学们认为，事实上，在渝支教时，很多孩子都是自发来听课的，“我们并没有强迫学生到学校来上课”。
    此外，他们没有给孩子讲授课本上的知识，都是课外内容，“我和同伴们觉得这也不应该算是补课。”