新西兰中国城 网讯 一份最新报告表示,七成半中学并没有积极改善学生成绩,而部分教师显示并不急于这样做。
教育检讨办公室公布提高中学成绩的报告,结果发现,虽然很多学校已实行学生辅导和支持计划,但需要改革课程才能显著提高学生成绩。
评估服务经理史蒂芬尼格尼里(Stephanie Greaney)表示,学校需要“善用资源”去提高学生成绩。
中学教师协会主席安吉娜罗伯特斯(Angela Roberts)表示,学校目前已是“尽力而为”,需要增加资源和专业发展才能获得系统性提升。
该研究焦点在全国40所中学于2013年的第二级中学考试成绩;结果发现,有10所中学发现学生成绩欠佳的原因,并作出有效反应以提高该学生NCEA成绩。另外14所学校有“一些有效”方法,但并未有明显效益。
有16间学校在分析成绩数据上“效果有限”,在分析后也没有作出改善。
格尼里说,研究发现,该16所学校的部分教师未察觉提高学生成绩的迫切性,部分学校则是分析学生成绩能力有限。