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无意间看了江苏卫视播出的挺重要的一场国际PK竞赛-----最强大脑节目-----看完之后,心里完全乱了.
两个同是12岁年纪的小男孩,一位来自中国叫李云龙,另一位来自义大利叫安德烈.两个孩子都长得好,小男孩,还有些羞赧.主持人访问安德烈时问他,功课忙吗?周六周日怎么渡过?安德烈表示,功课不怎么忙,周六日都在和小朋友们玩球,平时下了课也有时间玩球;但问到李云龙时,他表示每天都忙着念书补习做功课,根本不可能有玩耍的时间.
他俩的题目,就是要在5１对新人里,把所有排列安插队伍搅乱,他们仔细记忆排列男女的顺序,然后回座背着身把人偶按照记忆所得重新排列一遍----看谁记忆得最快同时还排列得正确无误,是为赢家!
-------我做不到!所以也很紧张又兴奋地跟着摸拟.李云龙够厉害,他用了一分多钟就完成了记忆,而安德烈却用了两多分钟才记完.主持人先检验安德烈的排列,才测试几行,身边的李云龙竟在此时大哭起来,嘴里一直喃喃地喊着:[我记对的可是排错了--- -我记对的呀!]----现场所有观众一阵哗然.
安德列的排列检验完毕,完全正确无误,全场报以掌声.------我发现一件事:安德烈在落后记忆一分钟的时间里,他完全没有任何慌乱,心平气和地慢慢记忆着.场边人员检试他的排列时他也一直微笑以对;但看到李云龙哭得竟至瘫坐在椅子上时,他开始难过得流泪了.
李云龙的父亲走上台,走到儿子跟前劝慰他,并叫他站起身来,可李云龙哭得伤心至极,竟听不到父亲的话仍瘫坐椅子上哭着重覆那句话:[我记对的,但是排错了.]-----此时主持人来宾及全场观众为他打气,鼓励着他站起身来.最后他终于满脸泪水地站起身仍倒在爸爸怀里--- --可是场上工作人员也已经检验完他的排列,发现李云龙并没有排错任何丁点的顺序-----他赢了.
安德烈走上来紧紧抱住他.
后来看网上评论这件事的热度太强,大多数人都说:[我们赢了比赛,却输了人气!]
说句公道话:李云龙没有错!他是他的家庭里父母教养出来的产品,是他的学校培养出来的成绩,是这个社会环境捏把出来的孩子------还是国际前列的最强大脑!------没有人有资格批评他,该是反过身来好好检讨自己的观念偏差到那里去了!我们给这孩子什么样的生活教育?心理辅导谆谆善诱?不当且过度的压力与偏窄的价值观?-----都是大人给的呀!!
华人的儿童教育一定出了问题!!------而且,很久以来就是这样了!
我早年负笈美国,兢兢业业念书,拼死拼活地苦读,把每学期的课程可以拿到全A,当我开心地告诉一位室友时,他却不屑地撇撇嘴角嘲弄地说了一句: [你们这种人真是无趣且无胆识与胸襟:就没有胆子把不喜欢又无聊的科目,拿个B过关即可,再要有本事把最难最好的科目拿个A+++,让教授都欣赏你的不得了!----台湾出来的小孩太乖只会听话听命令,没创意!无趣!]---------说实话,这句话我记了一辈子,对我启发甚深!!
我们只重课本成绩理论知识,缺乏务实教育.同时把孩童期测验孩子自然本性内涵天赋的过程,完全给抹杀掉了.有人说中小学时,华人学童的成绩可以秒杀欧美同龄孩童,但是到了大学换他们来秒杀我们!!太多华人青年以为考上大学后,所有学习即告终止,不再拿书进修----而自己心底里到底喜欢什么?想研发什么?真正想从事什么?- ---一片茫然无知!真是可惜!
我一位同事当年带着她在台湾上小学的女儿移民来此,即在此给她女儿办了小学入学.才上了一个月的学不到,就紧张地打电话告诉我:[哎呀!这里的学校不能上了:早上到学校竟是先上体育课,再中午围着学校大树吃午餐野营会似的,下午还游泳,然后上一堂课不到三点就放学了----这样下去,将来回台湾怎么和别的同学竞争呢?我想把她送回去念书,可是这丫头爱这里要命,说什么也不肯回去了!怎么办呢?]------她不知道,孩子这段时间要学的是:潜能挖掘,EQ训练,认识实物,懂得提出问题,学会用脑子思考....待到中学以后,理论知识的输入才会加强-----这是正确的教育程序.
我记得大学时看过一段纪录片,演示美苏两国学童的上课情况,苏联孩子上课非常认真听讲与作实验;但美国学童上课写情书的化妆的神游梦幻的偷吃零食的坐没坐像很是糟糕.美国学者忧心地问:[这样下去怎么得了?!]教育学者说:[菁英份子不如苏联多,但是有创意,发明第一个的人材,一定在我们这里.]-----他主要指的是:终身兴趣被挖掘出来,学习有成自是水到渠成的事了.
我还想起清末时,日本与大清都派了聪俊的学子赴英学习深造.中国去的是位状元,可惜今日不留名姓,虽然他在英成绩斐然卓越;而日本派的学生成天花街柳巷玩耍作乐,到处游山玩水,成绩平平----那人名叫伊滕博文.回国后日皇责问他为什么课业荒疏?他表示,借着学生身份掩护,已把英国的地理人文民俗... ..都做了掌握,将来做革新时有了蓝图!(所以伊滕博文后来带引了日本的明治维新.)而中国那位状元,回国后向李鸿章报到.李鸿章正在吸鸦片吃大杂烩,见状元来随手指着鸦片与杂烩火锅问道:[这两个东西英文怎么说?]------状元一听全蒙了,楞在当地无法作答-------可想见其下场如何,以致现在名姓不知!
学问是活的,活学要活用;道理是通的,一理通万理达!读死书的人不如无书----这就是老子的看法!!华人父母在形体上过度保护子女:不可以碰尖东西烫东西,不可以到河边玩耍....许多人一脑袋知识却煮一锅饭都不会,这仍是体残加脑残!
另外,家长与师长要培育孩子的胸襟宽和,还有遇事淡定的气魄,懂得用思想才可能成事.学问面要宽要博,一问三不知,只会自己门前一亩地,这种偏窄的见识,最会造成愚蠢的偏狭与小农似固执,则将永远误判误事,毁自己一生!
前两天看新闻,2014的第十九届华罗庚金杯少年数学邀请赛初赛在成都多个考点举行-----这活动听说已被明令禁止,但仍被许多家长视为让孩子升入知名中学敲门砖的华赛和奥赛,所以依然热不可挡.照片出来,上万考生涌赴考场(随行家长可见人数之多),还有父亲带着女儿踩着滑板车赶考,千奇百怪尽有-- ------这种氛围下,你能怪李云龙没有自信地,心头压力过大地,无法淡定看不开放不下地,输不起地,一个草莓族似地嚎啕大哭-----是错了吗?
人太多竞争太大是重要原因,教育学者请快快想个好方法,教教华人孩子拓展胸怀气度,走出真实的自己,走进兴趣的人生.-----仅有了最强的记忆大脑,是万万不够的.我们需要最强大脑的完备配套才行!如胆识,如胸襟,如淡定,如亲和,如善良,如圆融,如大度,如熟练的生活技能，如统筹组织分析事理观察现象的识别能力........等等等等，太多太多了．
大家来为我们的下一代好好反思一下,尤其有孩子的父母亲们!!
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