以前年青时,有过一抹子少女情怀,心里很是喜爱诗经周南里那句话:[桃之夭夭,灼灼其华;之子于归,宜室宜家.]----以桃的花灿鲜丽,形容新嫁娘的娇艳与新生家途的期盼,既暖和又喜意缠绵----所以,一直爱着桃花.
可是台湾的山水里,桃花并不是前矛之列,桃花只暗暗滋长在我的心底处,无法大发起来---无法灼灼其华!
这个月,家里小果园的几株桃树竟在艳花迎展之后,累累出现漫天果实,吓了我一大跳----前三年已尽享桃花灼灼,但有此硕果,且多汁甜香,这还是第一回回报来的丰满可人.----但是还不确定是否可以狠狠摘下尽食(一两个偷吃是实在忍不住才为之,像对一位妙龄佳女子,只敢悄悄近身去嗅嗅香气,不会一下子扑上前去直接亲其芳泽───太粗暴唐突了）直到有一天清晨起来,在默默欣赏桃实艳姿时,赫然发现有一只水雉竟立在桃树之梢,一下下啃食着我的鲜桃,我哇的一下叫出来,逼着老公取长竹竿来赶走水雉,同时毫不犹豫地拿个盆进园去立心大肆摘取鲜桃了!
第一口桃汁竟教水雉给享用了!想想也觉着有趣!
读了一辈子的古书诗词,今日才进得桃林享用桃仁,总算不虚!───这几日的餐桌之上，都别致地来上一盘冰镇桃片，真是下饭可口至极！
回顾今年一整年，我工作的重心移至中国文化经典课程教学上，很是充实得意．班上的学生有许多竟是十几岁的男孩子，来自大陆．我挺感动的．这年纪的小男孩正是顽皮淘气的时候，肯在忙碌课余来听中文课，很不简单（尤其他们的中文素养还不错──老师说一句:”同舟共济＂，他们能在堂下立时补出源处：＂吴越同舟＂──教人惊喜.）这个假期，我开始和他们在大陆的家长连系上──理由很简单：一日为师，就有责任关注与督导！能与家长合作，至少使这株苗芽能够长正成硕． ───这时候，我又记起唐代诗圣杜甫的一句名诗,是以桃为述,引出有关老师与学生间最高境界的情谊的：［随风潜入夜，润物细无声． ］
因为没有联考压力，学生来上课完全是自愿,心甘情愿地来享受且探索中国文学的意境，所以，上课上得很尽兴．我与何英杰各尽抒所长──说实话,我们做老师的，自己先享受传授之乐了．
有一回有朋友传来话：［你学生不得了，年青人集会时，一位带队的港人一直在用英语努力解释一句中文成语，说得汗流浃背,那堆学生还都听不懂，只有你的学生一听就知，还反过来告诉那位领队：＂哎呀，不就是孙子兵法谋攻篇里说的:--知己知彼，百战百胜嘛──＂］！
还有学生上课后回去对家长说：［再给我说一些中国古时候的故事好吗？ ］他的妈妈登时眼圈泛红！我听了更是有感───感于为师者的：随风潜入夜,润物细无声．
在侨居地，住在农场里，有好几株桃树成荫，拢成蒙胧的粉红桃花帐，有鲜美桃实为哺，常有朋友来家赏玩后赞之:你是在桃花源里居呵！
不仅如此，我赏桃花品桃实，寻着了最窝心的余暇工作：教授古典中国文学──不趁人间最亮闪的舞台，却撒今世最丰美的果种；不争生活里最热闹的欢笑，只低头灌洒期待着他人的成就未来.────如此持续坚持下去，希望有一日，蓦然回首,能得：──桃李不言，下自成蹊的成就───人生何憾！
时近仲夏，桃花花期已过，正是桃实当季．再不久，李子也该盛旺了．太多朋友等着我做的醉李蜜饯．又得为他人做嫁衣裳───却是生活里点滴的涓涓细流，平静且忙碌───我年青时最祈求的生活方式：心有余且喜盈．
明年的桃花灼灼开到心里去了．
