新西兰中国城 网讯 研究发现,新西兰学童学业成绩落后于其它国家的原因是准备不足和睡眠不足。 数学是尤其严重的科目,超过三分二新西兰学生未能掌握学习的基本知识,而他们的教师承认对教授数学科缺乏信心。
该结果刊登在教育部对全球教育排名报告的分析。
报告表示,76%中五学生(9岁或10岁)被教师们认为在学习数学时,未能掌握部分或大部分基本知识。
新西兰校长联会主席费尔•哈丁(Phil Harding)表示,所有级别的教师均面对类似问题,但数学科的问题尤其严重。
教育检查办公室呼吁尽快采取行动,改善小学和初中的数学教育。
哈丁表示,亚洲国家在提高学生数学成绩上表现尤佳,这些国家很有系统地教导数学。
他说,新西兰的教学方法注重语言和解决问题,但不能提高学生成绩,大家需要重新思考部分教学方法。