新西兰中国城网站 网讯 一份新的报告称,接受儿童早期教育的孩子在成长为青少年后,阅读能力比那些没有接受早教的孩子要强。
对新西兰15岁孩子在经济合作和发展组织(OECD)的阅读测试分析表明,接受了一年多早期教育的儿童和那些没有接受早教的学生之间的差异相当于一年半的学龄教育。
研究报告说,父母在第一学年给孩子们读书的孩子和那些父母不给他们读书的孩子之间也存在差异,和之前谈到的差距类似。
报告说,如果他们的父母读的书,并经常与他们交谈,孩子也可能是更好的读者。
该报告是在2011年出版的《国际学生评估计划》(Programme for International Student Assessment)的结论基础上进行分析的。