新西兰中国城 网讯 学校董事会重要成员对教育部或将公布学校排行榜感到担忧,他们表示,排行榜对学生并无任何帮助。约有三十名校董会主席和校长向教育部长赫吉亚•帕拉塔(Hekia Parata)提出对学校排行榜制度的问题和担忧。
帕拉塔回应时承认表示,教育部获取的资料与实际质量有出入,但她表示,公众有权知道学校的表现。与此同时,教师工会要求学校拒绝向传媒发放国家标准的数据。
但已有部分学校公开了数据,数据显示这些学校达标的学生人数,以及提高学生成绩的方法。
<自治领邮报>要求惠灵顿地区学校公开提交教育部的国家标准资料,包括学生达到、高于、低于或远低于国家标准的人数。国家标准的评估范围包括阅读、写作和算术。
教育部拒绝提供数据。但已有约十所学校提供了数据,并有其它学校表示愿意提供数据。部分学校提供的数据包括2010年和2011年的成绩,这两年间学生的进展情况。
校长协会同时建议学校在提供资料的同时,避免排行榜出榜。媒体工作者数据处理上也需要考虑道德问题,因为媒体获得的数据往往偏狭、不公平和不准确。
教育部长帕拉塔,这些数据是公开资料,但她希望在数据处理上要尽到责任。教育部表示将于九月份公开数据。