新西兰中国城 网讯 基督城校长说,如果政府施行学校等级排名制度的话,那么应该把早教纳入到义务教育体系。
总理约翰·基已表示,基于国家标准下学生的识字和算术能力等数据,他支持对初高中学校进行等级排名,引起广泛的批评。
林伍德北部中学校长桑德拉·史密斯(Linwood North School)说,许多低级别学校教学在招生入学的起点上较其它级别学校要低一些。
“我们有些新入学的孩子说话吐字不清,从未碰过书本,不会拿铅笔,也不认识自己的名字。”
她说,即便老师可以使这些孩子们取得较大的进步,但如果他们没有达到国家标准的话,在学校等级排名表中,学校的名次将受到影响。
她说,即便政府有意公布学校的等级排名表,至少应该让学龄前义务教育的年龄提前到18个月入学,站在同一起跑线上。
基督城学校校长强烈反对学校等级排名表,许多人认为失之公平或未顾及地理位置差异,因为全国各地孩子们的学习水平都不一样。
希顿中学校长安德烈•奈特说,希顿中学是一所级别排名较高的学校,学生素质好,也许学校等级的标签看似光鲜。她认为等级排名表制度一种倒退,因为这会拉大校与校之间的竞争,破坏现有的合作关系。
教育部长赫吉亚•帕拉塔(Hekia Parata)说,政府并无计划将早教纳入义务教育体系,但计划在未来五年内,九成八正式开始义务教育的小学生参与过早教教育。