新西兰中国城 网讯 政府今天公布的新的指导方针,鼓励教师增加对毛利文化的了解。
副教育部长皮塔沙•普尔斯(Pita Sharples)昨日上午正式发布名为Tataiako 的毛利文化认知的行动计划- 以帮助在学校和幼儿中心工作的教师在提高对毛利文化的认知和技能。
新的指导方针为此还专门制定了评估教师在整个职业生涯中,传播毛利文化的五项主要工作能力和指标。
这些能力包括: 积极主动地参与和毛利学生及社区的互动,尊重毛利学生及其家庭,尊重毛利人的信仰、语言和文化,认同毛利族学生,并承担教育毛利学生的责任。
学生和教师之间的关系是至关重要的,该项指导方针并非是强制性的,但每所学校和幼儿中心应当尽一切所能,尽量满足毛利学生的学习需求。
在文化上称职的教师需要“具有对毛利族文化的了解,具备语言文化的能力,形成一种接受与毛利人的社会关系”。
Tataiako提供了一个文化的能力框架和挑战,教师将对毛利人学生沿袭民族、语言和文化起到重要的作用。 Tataiako是打算作为一种长远的专业发展的趋势,而不是仅仅作为一套标准来指导。