新西兰中国城网 网讯 一份正式的审查报告指出,教育部的服务与期望值存在差距,教育部在十家受到审查的政府部门中排名最低。
教育部接受评估的服务项目中,约有三分二被认为需要改善,包括学校基建、教育部统管项目、中高等教育战略以及毛利人教育的水准。
国家后勤委员会、财政部、总理和内阁部门负责此次审查,该报告的出台是改善机构架构战略的一部分。
这审查报告由独立的公司负责,将对二百二十个政府服务机构中的大部分机构进行专门审查。
该报告指出,毛利、太平洋岛贫困地区需要特殊照顾的学生的成绩普遍偏低,另外十四岁至十八岁年龄阶段的学生“脱离”教育体制的比例,高于同级别的其它国家,该报告同时教育部在“做好实质性的工作上要作出调整。”
报告称,新西兰的教育体制制度支持全球最优秀的学生,但最好和最差学生待遇上的差距存在着显著的差距。
教育部长安妮•托利曾大力推出所谓的青少年保证计划和中学过渡中高等教育的教育计划,报告质疑教育部是否真正有能力可以兑现。
报告指出,要落实教育部长作出的承诺是一个很大的挑战,从过往的成绩来看,落实该计划所需的实际能力并不是教育部的强项。