新西兰中国城 网讯 一名坎特伯雷的学者认为新西兰学生在阅读上存在性别差异的原因是由于女性特有的感知能力。
在一项国际经合组织的研究中,对来自65个国家和地区的470000名15岁的青少年们进行了行为分析,其中新西兰的孩子们表现良好。
新西兰青少年的读写能力在34个世界经合组织成员国中排在第四,位于韩国、芬兰和加拿大之后;数学能力排名第七,位于芬兰、瑞士、韩国、日本、加拿大和荷兰之后。
然而,研究显示新西兰女孩在阅读能力方面比她们男同学有着明显的优势。在研究中这方面女孩的表现排名第二,仅位于芬兰之后。
研究同时发现毛利人和太平洋岛国的孩子们大部分表现不佳,而与欧洲和亚洲学生相比,新西兰的孩子们的表现在最优秀和最差之间的差距是最大的。
坎特伯雷大学教育学老师凯瑟琳•昆利文认为新西兰的孩子们在测试中表现良好,不过仍然有值得改进之处。
昆利文说,由于女性更容易对阅读产生认知,因此老师应该鼓励男孩子们突破传统的学习方式,更加积极地锻炼自己的阅读能力。