新西兰中国城 网讯 家长们审查了四份新的学校报告设计，惊讶得发现简简单单的一份学校报告，差距也可以这么大。有些非常难懂，而有些不但好懂，而且提供的信息也多。

报告隐蔽了学校和学生的名字，一个六人的家长小组看过后要求给出他们的想法，报告的设计是否简单易懂，包含的信息有多少，总体评分是多少。最后，小组成员认为来自Blemont小学和Murrays Bay小学的最好。

Belmont的报告深受喜爱是因为它包含了所有学科的信息，并且非常容易理解。家长们还很喜欢最后的个人评语栏，他们可以从此了解到学生的个性和在学校的表现。

小组成员Christina Patii说：“我喜欢这份报告里的信息。它概括了很多学科，并解释了下一步的学习，所以你能够了解接下来要发生的事情。”而这份报告美中不足的地方就是一张纸上写了过多的信息，而且使用的语言似乎太学术了点。

Murrays Bay学校的报告也很受欢迎，它的排版和内容都很清晰。但是它却只反映了数学，阅读和写作的成绩。Ken Pemberton校长说，他们咨询过父母的意见，发现他们普遍还是很满意的。对于只设计三项学科的问题，他说，期末的报告将涵盖全部的科目。他还强调，报告只是一个和家长沟通的单向手段，更多的细节会在和家长会面时讨论。

小组认为Edendale小学的报告乍看之下过于复杂，特别是把关键内容放在了另一页，而且也没有学生评语。但是报告上有出席率的纪录，这还是蛮受人喜欢的。

Rosemary Vivien校长说，这是学校的第一次期中报告，所以还没有完成。并且学校不想反映学生不好的方面，所以很难做到国家标准报告的要求。

Chelsea小学的报告则可能需要大改，因为看上去好像老师根本不屑填写这份东西，只在必要的部分评论几句。