教育是一项“百年树人”的崇高事业,它关乎学生的前途和发展。为此,龙文在教学中不敢有任何疏忽懈怠,努力做到寓教于乐,寓学于乐,“个性化,全方位”教学育人。龙文所从事的是一项良心工程,就是本着良心教学,实现“有教无类,因材施教”,让进入龙文学校的学生都能享受到优质的教学资源和良好的学习氛围,找到适合自己的学习方式,帮助更多学生实现心中的梦想。
比起普通高中的大班制教学,龙文教育更关注“对‘学困生’的教育”。每到高三下半学期,不仅学校、老师对“学困生”不抱希望,就连家长也有放弃的念头,而学生在这种压抑的氛围下,变得越来越沮丧自卑。其实,对于那些不甘放弃理想抱负的“学困生”来说,只要找到了适合自己的教育方式和学习方法,临阵磨枪的作用不可低估。
每个孩子都是特别的“这一个”,只要教育得法,将来都会有所作为。多年来,龙文学校熟知不同学生的欠缺之处,设计出适合他们学习水平的教学方案,进行个性化的辅导。实践证明,这种个性化的教学收效甚大。对于“三校生”,这个近几年几乎成了被主流社会和各种辅导机构打入另册的群体,龙文教育却慧眼独具,宽容地接纳了他们,为他们创造良好的学习氛围,打牢基础的同时全方位提高他们的知识技能,帮他们重拾信心,找回往日的阳光。
学生来到龙文学校,都会接受一次知识综合测试和心理健康测试,学校根据测试结果,为每个学生量身定做一套提分方案:各学科均有一位老师对同一个学生进行专业辅导,并有专门的心理辅导师为学生疏导心理,校领导也会不定时地找学生聊天,了解学生的学习、生活状况,鼓励他们克服困难,不断前进。这样一来,就形成了一个团队围绕一个学生进行全方位辅导的培养模式。让学生在轻松的氛围下,爱上学习、主动学习,使成绩得到真正的提高。
在现行的教育制度下,高考仍然“以分数论成败”,在巨大的精神压力下,不少高三生最需要的,是明确复习方向,找到适合自己的复习方式。龙文抓住这一点,结合应届高考特点和高考命题趋势,对高中各科知识点的把握更加透彻,应对不同的题型游刃有余。在龙文,有一位数学老师,将高中数学总结归纳为400多个知识点,精选出600多道涵盖所有知识点的习题,学生几节课下来,就掌握了知识点及解题技巧,学习成绩一下子提高了120名。
龙文学校给学生的,不只是知识,更是全方位的呵护关爱。家住郊区的一位贫困考生,学习成绩中等,尽管地处偏僻,却也想得到最好的辅导。龙文学校知道这一情况后,想方设法为她找到了一个学习伙伴,两名学生只按一个人的标准收费,有效减轻了该生的经济负担。学校还专门指定一位老师利用晚上休息时间登门辅导。这种以人为本的精神,不仅使在场的学生和家长感激不尽,也为龙文赢得了声誉。
龙文正是秉承着这种不放弃任何有理想的学生的坚定信念、对待教学的严谨态度,坚持以人为本,一切从学生实际情况出发的精神,凭良心办学,用爱心创造出了一个又一个的奇迹。
(本文来源:
东方早报 )