1998年秋天，我結束了二十多年的教書生涯，隻身來紐定居，內人和四個孩子暫留台灣，貨櫃中除了兩百多箱書籍和一部自行車，沒有任何傢具。一箱傳統的寫作用稿紙、長短鏡頭和各式機身皆備的攝影器材，標示了我另一個階段的人生規劃。第一年跑遍了紐西蘭南北島和東西岸，光是憨鰹鳥（Australian Gannets，俗稱塘鵝）的海鳥生態攝影就耗掉了一百五十多捲正片，六月份至翌年三月經常流連在奧克蘭西區的Muriwai Beach（移民朋友稱之為「鳥島」）。更兩度分別從海岸及陸路造訪北島東岸的Cape Kidnapper，這個海角位於Napier和Hastings之間的海岸線上，是全球最大的憨鰹鳥築巢地之一。
延續1998年三月在南島Dunedin為慶祝該市建城150週年所舉辦的攝影個展，2001年回台北舉辦了兩場攝影個展，主題是「戀戀南十字星」。此時，2000年在台紐兩地皆註冊立案的遊學留學暨教育公司開始忙碌起來，遊學團在每年寒暑假都穩定出團，中學生來紐長期留學的人數也明顯成長。
為了輔導留學生的功課，2005年起在原來公司名下又成立了「奧克蘭課程輔導中心」，感謝多位教學績效優異的良師鼎力相助，大部分留學生的學業成績進步了，專為本地移民學生開辦的各學科小組輔導班也明顯成長，各年級的英文寫作強化班更獲得學生和家長朋友們的肯定。2007年起開辦東區教室；2008年中區總校教室遷到現址，同時開辦留學美國大學本科的SAT考試和申請紐澳醫學院UMAT考試有關的輔導課程；2009年四月更組織「美國頂尖大學名校訪問團」，參觀哈佛、耶魯、MIT、普林斯頓、哥倫比亞、UCLA、CIT、柏克萊、史丹福等16個著名學府，2010年的訪問團已經確定在4月1日出發、4月18日回到奧克蘭。感謝家長朋友們的信賴與支持！北岸教室也要從2010年2月份起在「聖光中文學校」開始上課。
十年來，一千多位台灣的孩子在我的安排之下來紐短期遊學或長期留學，較年長的已經從研究所畢業並取得了移民身分。以父母親的心情看待這些離家的孩子，感觸至深。小留學生們的生活、行為、交友、心理、學習，雖然不是只有我一個人在關懷，但為了落實監護職責，我必須親自去了解每一件事情，完善處理後再將結果回報給家長。孩子的另一面，父母親可能一輩子都看不到的，我看見了。孩子們的故事說不完，每一個孩子一個樣，每一個孩子都訴說著一個家庭的故事。在了解、關心、處理孩子問題的過程中，我做了許多思考、訪談、諮詢、探討的功課，同時也反思自己的孩子、自己的家庭，我學到了很多。與許多孩子一起經歷歡樂、痛苦、得意、失意，我懷著感恩的心，面對過去豐碩的十年。我深深體會到，一個人可以換人生的跑道，但沒有真正退休的時候！一定要終生學習！當我做不動了，我還可以按鍵或提筆，與眾多老少朋友們一起分享人生的感悟。
2006年，我在AM990的BBC中文頻道主持了半年的「張老師時間」廣播節目，漫談紐西蘭的生態和教育。2007年1月9日開始，每週二下午4點到5點，「優秀是教出來的」節目在AM936華人之聲中文台現場播出。三年多以來，節目主軸一直圍繞著教育的現況和問題，我一次又一次地漫談在台灣二十多年為師、在紐西蘭監護留學生的教育經驗，每一次節目都留下意猶未盡或未完成的話題。越談越多，越覺得「優秀是教出來的」節目版頭的口白正是我的肺腑之言：教育的藝術，何等美妙！教育的價值，與美麗人生環環相扣！孩子的未來，海闊天空！
很多台灣的留學生家長和本地的移民朋友常常問我：「現在的孩子怎麼這麼難教？」這是一個很大、很複雜的問題，當縱橫時空來尋找答案的時候，一個熟悉的名詞閃過腦海──叢林。四五十年前，飯桌上多一雙筷子、多一個碗，就能多養大一個孩子，即使老么照樣成才。從操心費心的角度來看，當年的父母似乎比現在的父母幸福多了。曾幾何時，教育已不像當年父母親生養我們的時候那麼地單純愉悅。教育問題已經叢林化，形成了「教育叢林」，看了許多海峽兩岸的教育叢書，沒看過這個名詞。如果有人在今天之前提出過這個名詞，那絕不是我在抄襲，而是「心有同感」。叢林，尤其是原始森林，有它的自然法則。叢林裡有歡樂、痛苦、喧囂、平靜、衝突、合作，有弱肉強食、也有互利共生，看似祥和寧靜的時候、也可能危機四伏。從多樣化、複雜性的角度來看，教育的問題已經變得像叢林一樣複雜了。
在複雜的叢林中雖然有煩惱和危機，但生趣盎然的叢林卻存在機會，總比面對「教育沙漠」來得有希望吧！既然是教育叢林，就讓我們準備好，務實地面對它。孩子難教？因為世界在快速改變，如果我們觀念不變、墨守成規，就難以應變。有專家指出，今天的孩子比以前的孩子難教，因為，過去的時代是孩子不了解大人，覺得大人很神秘、很有權威性、很能幹，大人說的、做的，孩子不得不信服。今天倒過來了，大人不了解孩子，在這資訊時代、網路世界、媒體傳播又快又多的時代，孩子知道的事情很多。大人的想法和作為，孩子們看得清清楚楚，孩子們看透了大人，要他們信服大人，那是有條件的。現在很多研究院院士、科學家都承認，他們碰到問題，常常得回家問問孩子或孫子。曾經有中學生在電視專訪時說：「現在的父母都是菜鳥，我們是老鳥！」想想看，今夕何夕！菜鳥要教育老鳥，怎麼教得動？網路上有孩子傳述：「大人啊！都是蛋白質！笨蛋的蛋，白癡的白，神經質的質。」歌手童安格有一首歌：其實你不懂我的心。我想，很多孩子的心裡都這樣吶喊著。
12年前懷著從教育換跑道到寫作、攝影的夢想來紐西蘭定居。想不到，因緣際會，如今，不但身陷教育叢林，而且，還是「深深陷入」。因為，面對留學的孩子、在「奧克蘭課程輔導中心」上課的孩子，加上經常諮詢孩子學習和行為問題的家長朋友們，有許多孩子和家長已經、或正在受到我的影響。自己總覺得責任重大，也不斷地自我惕勵。孩子的成長不能重新來過，我還有很多功課要做、很多事情要探究。
盼望與家長朋友們一起努力，不要讓自己變成了孩子們眼中的菜鳥或蛋白質。
